Clima social áulico en estudiantes de Licenciatura de Cirujano Dentista

Abstract

El clima social áulico representa el ambiente generado por estudiantes y docentes dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje e influye en las relaciones interpersonales, el rendimiento académico, la motivación y el bienestar. Un clima social favorable requiere que el docente imparta clases organizadas, fomente la participación activa, el respeto, el compromiso, la disciplina, la colaboración, la seguridad, la confianza y potencie las fortalezas de los estudiantes. Esta investigación evalúa el clima social en estudiantes de segundo grado de la Licenciatura de Cirujano Dentista de una universidad pública. Se trata de un estudio cuantitativo, analítico, transversal, correlacional, con una muestra no probabilística por conveniencia de 124 estudiantes (88 mujeres y 36 hombres). Se aplicó estadística descriptiva, análisis de consistencia interna y correlación de Pearson mediante SPSS v.24. Los resultados indican que la labor docente influye directamente en el compañerismo, el seguimiento de normas y el sentido de pertenencia. A su vez, la atmósfera afectiva y el cumplimiento de normas dependen del nivel de compañerismo. El clima social en los estudiantes es percibido “a veces” con calidad, condicionado por la actuación docente, la convivencia entre compañeros y el sentido de pertenencia.