Síndrome de Burnout em discentes de cursos de Ciências Contábeis de uma universidade pública
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Date
2023
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Abstract
Este estudo tem por objetivo analisar a relação e as diferenças entre as subdimensões da síndrome de Burnout (exaustão, cinismo e realização pessoal) com variáveis sociodemográficas (gênero, idade, renda e problema financeiro) e variáveis de vivência acadêmica (campus, período matriculado, em fase de TCC) em estudantes de dois cursos de graduação em Ciências Contábeis. A pesquisa foi realizada com os acadêmicos do curso de Ciências Contábeis em uma universidade multicampi do sul do país. Foram empregadas análises de correlação e teste de diferença de média (postos médios Kruskal-Wallis) para verificar, respectivamente, possíveis relações e diferenças de média entre Burnout e suas subdimensões. Como principais resultados, apurou-se que duas variáveis se correlacionaram com Burnout: renda e TCC. Averiguando esta relação por subdimensões de Burnout, tem-se que TCC e problemas financeiros se relacionam a subdimensão “exaustão”; período matriculado com a “cinismo”; campi e período matriculado se relacionaram com “realização pessoal”. Ao averiguar a localização das diferenças, destacam-se: em “exaustão”: gênero, problemas financeiros e TCC. “Cinismo”: aumentam as diferenças conforme o curso avança e diminui a “realização pessoal”, variando conforme o campus. Os achados permitiram identificar as relações e diferenças, além de indicar futuras investigações sobre fatores geradores da síndrome nos cursos delimitados.
Description
Keywords
Síndrome de Burnout, Variáveis Sociodemográficas, Variáveis de Vivência Acadêmica, Acadêmicos de Ciências Contábeis, Graduação, Burnout Syndrome, Sociodemographic Variables, Variables of Academic Experience, Academics of Accounting Sciences, Graduation
Citation
Almeida, R. S. de ., Moreno, K. A. C. ., Walter, S. A., & Silva, S. C. da. (2023). Síndrome de Burnout em discentes de cursos de Ciências Contábeis de uma universidade pública. CAFI, 6(2), 221–247. https://doi.org/10.23925/cafi.62.60643