Expectations of Accounting Sciences students in relation to the professional market:: a study in a public higher education institution

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP
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Description
The present study aims to investigate the professional expectations of students in the Accounting Sciences course of a public Higher Education Institution. To this end, the sample is composed of 82 students from the first to the tenth period of the Accounting Sciences course at the State University of Rio Grande do Norte (UERN). The sample was divided into three groups, the first group with students from the first to the third period, the second group from the fourth to the sixth period, and the third group from the seventh to the tenth period. The instrument applied for data collection was a questionnaire adapted from Ferreira, Quintana, Cruz & Gomes (2020), using the Likert scale from 1 to 7, considering that 1 (one) represents “totally disagree” and 7 (seven) represents “totally agree”, in the sequence, the analysis of the results was performed using descriptive statistics of the data and the sum of the weighted averages, in order to calculate the Average Ranking (RM). The results indicate that most respondents said they are satisfied and motivated with the chosen course. The main student expectations indicate interest in taking a public tender, whether in the accounting area or not, as well as setting up an accounting office, on the other hand, there is little interest in working in teaching and in running a family business. As for the expected professional rewards, most respondents want professional growth and job stability.
El presente estudio tiene como objetivo investigar las expectativas profesionales de los estudiantes del curso de Ciencias Contables de una Institución de Educación Superior pública. Para ello, la muestra está compuesta por 82 estudiantes del primero al décimo período de la carrera de Ciencias Contables de la Universidad del Estado de Rio Grande do Norte (UERN). La muestra se dividió en tres grupos, el primer grupo con estudiantes del primer al tercer período, el segundo grupo del cuarto al sexto período y el tercer grupo del séptimo al décimo período. El instrumento aplicado para la recolección de datos fue un cuestionario adaptado de Ferreira, Quintana, Cruz & Gomes (2020), utilizando la escala Likert de 1 a 7, considerando que 1 (uno) representa “totalmente en desacuerdo” y 7 (siete) representa “Yo totalmente de acuerdo”, luego, el análisis de los resultados se realizó mediante estadística descriptiva de los datos y la suma de los promedios ponderados, con el fin de calcular el Ranking Promedio (RM). Los resultados indican que la mayoría de los encuestados dijeron estar satisfechos y motivados con el curso elegido. Las principales expectativas de los estudiantes indican interés en participar en una licitación pública, ya sea en el área contable o no, así como montar una oficina de contabilidad, por otro lado, hay poco interés en trabajar en la docencia y en llevar una empresa familiar. En cuanto a las recompensas profesionales esperadas, la mayoría de los encuestados quiere crecimiento profesional y estabilidad laboral.
O presente estudo tem como objetivo investigar as expectativas profissionais dos discentes do curso de Ciências Contábeis de uma Instituição de Ensino Superior pública. Para tanto, a amostra é composta por 82 alunos do primeiro ao décimo período curso de Ciências Contábeis da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). A amostra foi dividida em três grupos, sendo o primeiro grupo com alunos do primeiro ao terceiro período, o segundo grupo do quarto ao sexto período, e o terceiro grupo do sétimo ao decimo período. O instrumento aplicado para coleta dos dados foi um questionário adaptado de Ferreira, Quintana, Cruz & Gomes (2020), utilizando a escala de Likert de 1 a 7, considerando que 1 (um) representa “discordo totalmente” e 7 (sete) representa “concordo totalmente”, na sequência, a análise dos resultados foi realizada por meio da estatística descritiva dos dados e da soma das médias ponderadas, a fim de calcular o Ranking Médio (RM). Os resultados indicam que a maioria dos respondentes, afirmaram que estão satisfeitos e motivados com o curso escolhido. As principais expectativas discentes indicam interesse em prestar concurso público, seja na área contábil ou não, bem como, montar um escritório de contabilidade, por outro lado, observa-se pouco interesse em atuar no ensino e de conduzir um negócio familiar. Quanto as recompensas profissionais esperadas, a maior parte dos respondentes deseja crescimento profissional e estabilidade no emprego.
Keywords
Professional expectations, Accounting Science students, Job market, Expectativas profesionales, mercado de trabajo, estudiantes de Ciencias Contables., Expectativas profissionais, Mercado de trabalho, Estudantes de Ciências Contábeis
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