Prácticas de consumo de los videojuegos en los estudiantes de educación secundaria

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dc.contributor.authorDíaz Pinzón, Jorge Enrique
dc.date.accessioned2024-02-26T16:17:06Z
dc.date.available2024-02-26T16:17:06Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractPara establecer el grado de correlación entre los hábitos de consumo de los videojuegos y el género de los estudiantes, se aplicó una encuesta de reactivos cerrados a una muestra de 330 estudiantes de la Institución Educativa General Santander del municipio de Soacha, Cundinamarca. Se analizaron cinco preguntas de la encuesta relacionadas con los hábitos de consumo de los videojuegos; se plantearon cinco hipótesis de investigación, las cuales se contrastaron usando el estadístico chi-cuadrado. También se calcularon los coeficientes de correlación de Pearson para las variables en estudio. El análisis correlacional concerniente con el género de los estudiantes indicó que existe una relación entre este con los hábitos de consumo de los videojuegos. Además, se evidenció en gran parte una significativa correlación entre las variables estudiadas. Se concluyó que los hombres adolescentes destinan más tiempo a los videojuegos que las mujeres.
dc.description.abstractenglishTo establish the degree of correlation between the gender of the students and their video game consumption habits, a survey of closed items was applied to a sample of 330 students from the General Santander Educational Institution in the municipality of Soacha, Cundinamarca. Five survey questions related to video game consumption habits were analyzed and five research hypotheses were proposed, which were contrasted using the chi-square statistic. Pearson’s correlation coefficients were also calculated for the variables under study. The correlational analysis regarding the gender of the students indicated that there is a relationship between this and the consumption habits of video games. In addition, a significant correlation between the variables studied was largely evidenced. It was concluded that adolescent men spend more time playing video games than women.en
dc.format.extent14 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.mimetypeapplication/html
dc.identifier.citationDíaz Pinzón, J. E. (2023). Prácticas de consumo de los videojuegos en los estudiantes de educación secundaria. RHS-Revista Humanismo Y Sociedad, 11(2), e1/1–14. https://doi.org/10.22209/rhs.v11n2a01
dc.identifier.issn2339-4196
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.22209/rhs.v11n2a01
dc.identifier.urihttp://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/RHS/article/view/608
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/2345
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Remington
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en
dc.subjectvideojuegosspa
dc.subjecteducaciónspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectencuestaspa
dc.subjectmedios audiovisualesspa
dc.subjectvideo gamesen
dc.subjecteducationen
dc.subjectinformation technologyen
dc.subjectsurveyen
dc.subjectaudiovisual mediaen
dc.titlePrácticas de consumo de los videojuegos en los estudiantes de educación secundariaspa
dc.titleVideo game consumption practices among secondary school studentsen
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.localArtículo de investigación
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ART
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