Análisis de los resultados de las pruebas estandarizadas Saber Pro en profesionales de la educación

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dc.creatorMoreno Pinzón, Israel Alfonso
dc.creatorCifuentes Medina, José Eriberto
dc.creatorChacón Benavides, José Antonio
dc.date2018-12-20
dc.date.accessioned2023-11-28T14:39:13Z
dc.date.available2023-11-28T14:39:13Z
dc.descriptionLa investigación se centra en el análisis de los resultados de las pruebas estandarizadas de Colombia Saber Pro, que presentan los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica como requisito de grado. Se descargaron bases de datos de los resultados de las pruebas, desde la página web www.icfesinteractivo.gov.co y se operó con los puntajes numéricos de los estudiantes del programa de Licenciatura en Educación Básica, que se ofrece en modalidad a distancia. Se evidencia que los estudiantes que presentaron las pruebas Saber Pro en el año 2013 fueron objeto de evaluación homogénea y estándar en lo siguiente: Competencias Ciudadanas, Comunicación Escrita, Inglés, Lectura Crítica, Razonamiento Cuantitativo, demostrando que en algunas competencias y componentes se encuentran por debajo del grupo nacional. Las pruebas Saber Pro no son objeto de compromiso serio por parte de los estudiantes, al ser consideradas como un requisito de grado y no como una posibilidad de mejoramiento en la calidad de la educación superior. Se considera que el examen va por un lado y por otro diferente van los estudiantes y la educación sin la remota posibilidad de llegar un punto de convergencia.es-ES
dc.descriptionThis paper analyses the results obtained by students of a bachelor’s degree in primary education in Saber Pro standardized tests in Colombia, which were taken as a graduation requirement. The data bases containing the results of the tests were downloaded from the website www.icfesinteractivo.gov.co  and scores obtained by students of the bachelor’s degree in primary education (distance mode) were used. The students who took the Saber Pro tests in 2013 were homogeneously and standardly assessed in the following: citizen competences, written communication, English, critical reading, quantitative reasoning. The results show that for some competences the students’ scores are below the national group. Generally, undergraduate students are not seriously committed to Saber Pro tests, as these are considered as a mere graduation requirement rather than a possibility to improve the quality of higher education. The test is considered to go on one direction while students and education move to another direction, without the slightest possibility of reaching a point of convergence.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
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dc.identifierhttp://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/RHS/article/view/311
dc.identifier10.22209/rhs.v6n2a02
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/1696
dc.languagespa
dc.publisherCorporación Universitaria Remingtones-ES
dc.relationhttp://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/RHS/article/view/311/pdf
dc.relationhttp://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/RHS/article/view/311/html
dc.relationhttp://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/RHS/article/view/311/533
dc.rightsDerechos de autor 2018 Israel Alfonso Moreno Pinzón, José Eriberto Cifuentes Medina, José Antonio Chacón Benavideses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRHS-Revista Humanismo y Sociedad; Vol. 6 Núm. 2 (2018); 22-48es-ES
dc.sourceRHS-Revista Humanismo y Sociedad; Vol. 6 No. 2 (2018); 22-48en-US
dc.source2339-4196
dc.subjectColombiaen-US
dc.subjectcompetencesen-US
dc.subjectbachelor’s degree in primary educationen-US
dc.subjecteducation policiesen-US
dc.subjectstandardized testsen-US
dc.subjectSaber Pro.en-US
dc.subjectColombiaes-ES
dc.subjectCompetenciases-ES
dc.subjectLicenciatura en Educación Básicaes-ES
dc.subjectPolíticas en Educaciónes-ES
dc.subjectPruebas Estandarizadases-ES
dc.subjectSaber Pro.es-ES
dc.titleAnálisis de los resultados de las pruebas estandarizadas Saber Pro en profesionales de la educaciónes-ES
dc.titleAnalysis of the results obtained by undergraduate education students in Saber Pro standardized testsen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
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