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Prototipo de aplicación móvil para el aprendizaje de lectura en niños

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dc.contributor.advisorLópez Medina, Juan Diego
dc.contributor.authorColmenares Caballero, Clarexis Dayana
dc.contributor.authorSandoval Forigua, Natalia Camila
dc.date.accessioned2024-07-09T18:49:48Z
dc.date.available2024-07-09T18:49:48Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa lectura es una habilidad esencial en la vida diaria, más allá de simplemente descifrar signos. Su importancia reside en su capacidad para comunicar, entender y aprender del entorno, facilitando el análisis y comprensión del mundo que nos rodea. Esta herramienta ha sido fundamental para transmitir conocimiento a lo largo de la historia. La enseñanza de la lectura no solo cumple con los estándares escolares, sino que es crucial desde la infancia, donde se desarrollan habilidades fundamentales para una sociedad basada en el lenguaje. El aprendizaje de la lectura está influenciado por múltiples factores, incluyendo las inteligencias emocionales, las cuales pueden impactar significativamente en cómo se aborda este proceso. La combinación de estos factores explica por qué algunos niños aprenden a leer más rápido que otros. Es crucial reconocer que cada niño es único y puede necesitar diferentes tipos de apoyo y estrategias para desarrollar sus habilidades de lectura de manera efectiva. Las nuevas tecnologías son herramientas valiosas que pueden mejorar significativamente el desarrollo de destrezas de manera didáctica si se aplican correctamente. Los dispositivos móviles pueden elevar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente cuando se utilizan de manera integrada. Ante ello, este trabajo se centra en el diseño de un prototipo de aplicación móvil para el aprendizaje de la lectura en niños de la primera infancia. Explora cómo los infantes aprenden según sus etapas y con base en los diferentes enfoques pedagógicos y métodos de aprendizaje de la lectura, propone una interfaz móvil que les permita aprender a leer de una manera lúdica, versátil e interactiva. A partir de esta aplicación, se busca el logro de la destreza lectora, la autonomía del niño y el desarrollo habilidades críticas.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Diseño Gráficospa
dc.format.extent84 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/3541
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Remingtonspa
dc.publisher.facultyFacultad de Diseñospa
dc.publisher.placeMedellín (Antioquia, Colombia)spa
dc.publisher.programProfesional en Diseño Gráficospa
dc.rightsDerechos Reservados - Corporación Universitaria Remington, 2024spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectDiseño gráficospa
dc.subjectInterfaz móvilspa
dc.subjectPrototipospa
dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.subjectLectoescrituraspa
dc.subjectAplicación móvilspa
dc.subjectEnseñanza - Aprendizajespa
dc.subject.lembDesarrollo de la lectura
dc.subject.lembAprendizaje
dc.subject.lembDiseño gráfico
dc.titlePrototipo de aplicación móvil para el aprendizaje de lectura en niñosspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublicationspa
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