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Modelo de educación en emprendimiento. Un análisis desde la perspectiva de la comunidad educativa y empresarial

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dc.contributor.authorMolina Ramírez, Adriana Rosa
dc.contributor.authorRubio Rodríguez, Gustavo Adolfo
dc.contributor.authorBonilla Cortés, Viviana
dc.contributor.authorMedina Bonilla, Jaqueline
dc.contributor.otherGrupo de Investigación Mundo Organizacional
dc.date.accessioned2026-03-03T16:12:44Z
dc.date.available2026-03-03T16:12:44Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste artículo tiene por objeto analizar la percepción de la comunidad formativa y empresarial acerca de un modelo de enseñanza emprendedor que oferta una institución educativa, el cual conduzca a una reflexión y fortalecimiento en este énfasis. La investigación se fundamentó teóricamente en la epistemología del emprendimiento y en las leyes que rigen la educación media técnica en Colombia y la formación empresarial, estas son: Ley 115 de 1994, Ley 1014 de 2006 y las Guías 39 y 21 del Ministerio de Educación Nacional (MEN). Para su realización, se optó por un enfoque mixto, con predominancia cuantitativa y alcance descriptivo. La recolección de la información se obtuvo mediante la técnica de la encuesta, administrada en estudiantes, egresados, padres de familia, docentes y directivos docentes; y la técnica de entrevista a través de representantes del sector productivo. Entre los resultados más significativos está que la formación técnica y el emprendimiento generan un valor agregado y diferencial respecto a otros tipos de educación. Ello va de cara a uno de los propósitos de las instituciones educativas: aportar en el mejoramiento de las condiciones de vida de los miembros de la sociedad.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doi10.36260/rbr.v9i2.917
dc.identifier.issn2256-1536
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/9290
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.36260/rbr.v9i2.917
dc.language.isospa
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogía
dc.publisher.placeMedellín (Antioquia, Colombia)spa
dc.relation.ispartofRevista Boletín Redipe
dc.rightsDerechos Reservados - Corporación Universitaria Remington, 2026spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.subjectEmprendimientospa
dc.subjectComunidad educativaspa
dc.subjectTécnica empresarialspa
dc.subject.lembEmprendimiento
dc.subject.lembEmpresas
dc.subject.lembAdministración
dc.titleModelo de educación en emprendimiento. Un análisis desde la perspectiva de la comunidad educativa y empresarialspa
dc.title.alternativeEntrepreneurship Education Model. An Analysis from the Perspective of the Educational and Business Community
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublicationspa
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