Experiencias significativas del Consultorio Contable Uniremington como factor dinamizador empresarial en Medellín Colombia

Abstract

El Consultorio Contable de la Corporación Universitaria Remington, adscrito a la Facultad de Ciencias Contables, se ha consolidado como un referente de responsabilidad social universitaria y proyección social en Medellín durante más de diez años de operación. Desde su fundación, ha contribuido significativamente a la dinamización empresarial de la región, impartiendo asesorías contables, financieras y tributarias a usuarios de diversos sectores empresariales, con un enfoque particular en pequeñas y medianas empresas (pymes). Este artículo presenta los avances en el diseño de un modelo de gestión para la prestación de servicios del Consultorio Contable Uniremington, con el objetivo de fortalecer la eficiencia y efectividad de sus procesos, así como medir los resultados e impactos generados en su estructura operacional. El estudio se basó en referentes teóricos como Expósito y González (2017), Jara (1994) entre otros. La metodología empleada corresponde a un enfoque cualitativo de alcance descriptivo, con un diseño no experimental, transaccional, de campo y bibliográfico. Se utilizaron instrumentos de recolección de datos como entrevistas semiestructuradas y revisión sistemática bibliográfica. Los resultados demuestran que el consultorio ha logrado posicionarse como un modelo de buenas prácticas en responsabilidad social universitaria, alineado con los estándares internacionales de educación contable y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Se concluye que la trayectoria y experiencia acumulada por el Consultorio Contable Uniremington le ha permitido no solo fortalecer la formación integral de los estudiantes de Contaduría Pública, sino también contribuir al desarrollo socioeconómico de las zonas de influencia, se evidencia además la importancia de los consultorios contables como espacios de interacción entre la academia, el sector productivo y el Estado, en línea con la teoría de la triple hélice y los lineamientos del Acuerdo 02 del Consejo Nacional de Educación Superior.