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Episodio 18 Entre Líneas : explorando el biohacking social en la educación de Medellín resultados, retos y futuro - Parte 2

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2025-09-04
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Corporación Universitaria Remington
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Grupo de Investigación Veterinaria - GINVER
El grupo de investigación GINVER busca generar conocimiento científico de alto impacto e innovador bajo los principios de una sola salud y un solo bienestar que contribuyan al mejoramiento de la salud animal y salud pública en los territorios. Áreas temáticas: Ciencias clínicas, Medicina de la producción (Ambas bajo el principio de Una Sola Salud y Un Solo Bienestar). Líder: Brahian Camilo Tuberquia López Correo: brahian.tuberquia@uniremington.edu.co Línea matriz: Una Sola Salud/Un Solo Bienestar (One Health/One Welfare) Líneas de investigación: 1. Ciencias Clínicas / Santiago Duque Arias - santiago.duque@uniremington.edu.co 2. Medicina de la Producción / Vicente Alfonso Díaz - vicente.diaz@uniremington.edu.co
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Grupo de Investigación Asimétrico
El interés del Grupo de Investigación Asimétrico está orientado a explorar los objetos visuales y su componente social y expresivo a través de las teorías, metodologías y procesos de diseño que reconocen la cultura visual, su naturaleza y su impacto para comunicar la ciencia y el conocimiento. Áreas temáticas: Diseño, Comunicación, Arte, Cultura, Innovación. Líder: Edwin Alejandro Mesa Moreno Correo: edwin.mesa@uniremington.edu.co Línea matriz: Estudios Visuales y Creación Líneas de investigación: 1. Diseño, desarrollo social e innovación / Diana María Agudelo Rivera - diana.agudelo@uniremington.edu.co 2. Cultura Visual / Edwin Alejandro Mesa Moreno - edwin.mesa@uniremington.edu.co 3. Comunicación Creativa de la Ciencia y el Conocimiento / Diana María Agudelo Rivera - diana.agudelo@uniremington.edu.co
Journal Issue
Abstract
En esta segunda parte de nuestra serie sobre biohacking social y educación en Medellín, se continúa explorando cómo se han implementado las iniciativas de biohacking social en la ciudad, los programas que están transformando la experiencia educativa y los resultados observados en el aprendizaje y la participación estudiantil, también se analizan los retos y oportunidades de esta estrategia, las percepciones de docentes y estudiantes, y el impacto que podría tener a largo plazo en la alfabetización científica y la innovación educativa en Colombia.
Description
Keywords
biohacking social, Educación, Alfabetización
Citation
URI
https://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/8487
 https://open.spotify.com/episode/35J7xTgN5DQL8sdyfjtN2k?si=af5392b861f54919
Collections
Asimétrico
Grupo de Investigación Veterinaria Uniremington (Ginver)