Publication: La reapertura y la resiliencia durante el COVID-19, el giro de los alimentos en Celaya, Guanajuato : Un estudio de caso
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Date
2024
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Publisher
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP
Abstract
La discusión entre totalitarismo, dualismo y pluralismo es fundamental en el contexto educativo, especialmente en la formación de los profesionales de la salud. Debido a la interdisciplinariedad de estos conceptos, resulta necesario realizar una revisión narrativa de la literatura con el fin de analizar estudios recientes sobre diversidad genética, fenotípica, evolución, adaptación y educación en salud. En este sentido, el dualismo y el totalitarismo biologicista son enfoques que han influido negativamente en la educación en ciencias de la salud y en la sociedad. En contraste, el pluralismo reconoce la complejidad y la diversidad inherentes a los seres humanos. Este enfoque, además, se presenta como más adecuado para la educación en salud, promoviendo una comprensión más holística y adaptativa del aprendizaje en ciencias de la salud. La diversidad biológica y la pluralidad deben integrarse en la formación de los profesionales de la salud para fomentar la innovación y la adaptabilidad en los estudiantes.
Description
Keywords
Entrepreneurship, Pandemic, Empreendedorismo, Resilience, Pandemia, Emprendimiento, resiliência, Pandemia, Challenges, Resiliencia, desafios, Retos
Citation
Montiel Flores, J. C., & Patiño Saucedo, A. J. (2024). La reapertura y la resiliencia durante el COVID-19, el giro de los alimentos en Celaya, Guanajuato: Un estudio de caso. CAFI, 7(2), 171–192. https://doi.org/10.23925/cafi.72.67891