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Propuesta de implementación de la plataforma Moodle en la Institución Educativa Antonio José de Sucre del establecimiento penitenciario de mediana seguridad y carcelario de Calarcá Quindío

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dc.contributor.advisorPuerta Jaramillo, Jorge Iván
dc.contributor.advisorRestrepo Jaramillo, Fernando
dc.contributor.authorRodas Garay, Juan Carlos
dc.date.accessioned2023-01-16T15:31:33Z
dc.date.available2023-01-16T15:31:33Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractHablar de la optimización e implementación de la Plataforma Moodle como elemento dinámico de educación, es sin lugar a dudas, un propósito macro que afecta los marcos de comprensión existencial, cognitiva, ética y estética de las personas privadas de su libertad, en perspectivas de re-significación del ser, cambiando las condiciones de emergencia del delito. Elaborar una propuesta de trabajo para la utilización de la Plataforma Moodle en un Modelo de Educación Institucional –MEI –, especial para la población reclusa, es un reto interesante que permite diseñar y crear aportes valiosos –desde la realidad existente –para las áreas del conocimiento donde se adquieren ventajas y beneficios para ello, como lo es: el ajuste de mejores estilos de aprendizaje, incremento de la motivación personal, disponibilidad de diversos componentes de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), y la creación de modelos activos y competentes para la formación de los seres humanos. La Plataforma Moodlees una herramienta ágil que permite desarrollar actividades de enseñanza-aprendizaje en las aulas de clase, donde, por medio de enlaces y opciones multimedia se construyen elementos integrales de comprensión y trabajo participativo, colaborativo y colectivo. La Plataforma Moodle permite adaptar un plan de estudio y de formación mediante recursos como: Gestión de contenidos de manera didáctica complementados con imágenes, gráficas, videos y con oportunidad de interrelación con otras páginas web; igualmente es una herramienta de e-learning, ya que posibilita el aprendizaje no presencial; Moodle es también un recurso de comunicación, ya que le permite a los docentes interactuar virtualmente con el estudiante; de igual forma se aplica como recurso de evaluaciónahorrando tiempo al calificar y analizar datos sometidos a prueba.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameIngeniero(a) de Sistemasspa
dc.format.extent55 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/1067
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Remingtonspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenieríasspa
dc.publisher.placeArmenia (Quindío, Colombia)spa
dc.publisher.programIngeniería de Sistemasspa
dc.rightsDerechos Reservados - Corporación Universitaria Remington, 2024spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectMoodlespa
dc.subjectTICspa
dc.subjectTecnologías de la información y de la comunicaciónspa
dc.subjectE-learningspa
dc.subjectAprendizaje virtualspa
dc.subject.lembPáginas web
dc.subject.lembEducación tecnológica
dc.subject.lembEducación de presos
dc.titlePropuesta de implementación de la plataforma Moodle en la Institución Educativa Antonio José de Sucre del establecimiento penitenciario de mediana seguridad y carcelario de Calarcá Quindíospa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublicationspa
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Trabajo de grado
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Ingeniería de Sistemas