Person: Arango Navarro, Delio David
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Grupo de Investigación Estudios Sociales y Humanos - GESHE
Este grupo de investigación busca promover los estudios sobre problemáticas sociohumanísticas y educativas al interior de la Corporación Universitaria Remington con proyección regional, nacional e internacional.
Áreas temáticas: Ciencias de la educación, Ciencias sociales y humanas (Incluyendo derechos humanos y nuevas ciudadanías).
Líder: juan.agudelo@uniremington.edu.co
Correo: Juan Jacobo Agudelo Galeano
Línea matriz: Desarrollo Humano y Social
Líneas de investigación:
1. Estudios sociohumanísticos: derechos humanos y nuevas ciudadanías / Diana Patricia Ortega García - diana.ortega@uniremington.edu.co
2. La educación en la sociedad del conocimiento / Gerzon Yair Calle Álvarez - gerzon.calle@uniremington.edu.co
Job Title
Docente de la Dirección de Humanidades
Last Name
Arango Navarro
First Name
Delio David
Name
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Publication Comprensiones de las humanidades en la educación superior(Fondo Editorial Remington, 2021) Santana Londoño, María Victoria; Ortega García, Diana Patricia; Zapata Muriel, Fernando Antonio; Ocampo Zapata, Diego Alejandro; Calle Álvarez, Gerzon Yair; García Toro, Maritza; Arango Navarro, Delio DavidLos profesores de la Dirección de Humanidades de la Corporación Universitaria Remington, desde sus experiencias académicas e investigativas, se unieron para adelantar la construcción del presente libro. Los distintos trabajos que conforman esta obra son un aporte a la discusión del papel de las humanidades en la educación superior. Los desarrollos están centrados en la universidad como formadora de profesionales críticos que le aporten a su entorno cercano, ciudadanos comprometidos con lo social, cultural, político, ambiental; profesionales éticos e idóneos en sus acciones.Publication Literatura y salud : vivir las humanidades, narrar las ciencias médicas(Fondo Editorial Remington, 2025) García Uribe, John Camilo; Fay, Stephen; Arteaga Noriega, Aníbal; Mazo Álvarez, Héctor Mauricio; Guerrero, Yeison; García Echeverri, Jonny Alexánder; Tobón Echeverri, Juan Carlos; Zapata Muriel, Fernando Antonio; Calle Álvarez, Gerzon Yair; Agudelo Galeano, Juan Jacobo; García Toro, Maritza; Quintero García, Gloria Cecilia; Arango Navarro, Delio David; Villamil Gallego, María Mercedes; Gil Gil, Beatriz ElenaLa obra se estructuró a partir de diversos pensamientos; sin embargo, cuando el lector se aproxime a ellos, encontrará puntos de encuentro entre los autores y las ideas que reafirman el potencial de lo complementario entre la literatura y la medicina. Así, hay distintos abordajes: por ejemplo, lo histórico, como el médico reflejado en el relato literario en diferentes épocas; lo cultural, como los roles de la enfermedad, la muerte, el pecado y el sufrimiento en la literatura; lo terapéutico visto desde el valor de la palabra, o la nutrición, con la cual se supera la perspectiva de lo físico y se entabla comunicación con el relato. Este libro es una oportunidad para preguntarse, dudar, comprobar o simplemente disfrutar del valor de la vida y lo narrado.Publication La política como espacio de la acción y la acción como realización de la condición humana en el pensamiento de Hannah Arendt(Corporación Universitaria Remington, 2009) Arango Navarro, Delio DavidHannah Arendt elabora una propuesta política sobre las bases de una antropología en la que el hombre, sin ser esencialmente político, sí encuentra en la actividad política el espacio de la pluralidad, es decir, las condiciones para ser igual y al mismo tiempo para distinguirse de los otros por el discurso y por su capacidad de acción. Así, la política, culmen de lo que la pensadora denomina vita activa, se constituye en un nuevo comienzo en el sentido que permite la impredecible, lo sorprendente contrario a los ideales de control y sometimiento pripios de las formas políticas deshumanizantes y totalitarias.Publication Impacto de la política de lectura y las directrices curriculares en la educación básica(Corporación Universitaria Remington, 2025) Mahecha Ovalle, Andrés; Arango Navarro, Delio DavidLa sociedad contemporánea ha implementado políticas públicas de lectura para apostar por la formación de ciudadanos alfabetizados y competentes en las habilidades de lectura. En ese sentido, es importante reconocer la relevancia y el alcance de la lectura en los distintos momentos del proceso educativo. El objetivo de esta revisión sistemática es describir el impacto de la política educativa de lectura y las directrices curriculares propias de la educación básica en los procesos de lectura. Para esto, se empleó la metodología Prisma en la recolección y el análisis de 41 artículos de investigación registrados en Scopus y Web of Science (WoS), desde el 2014 hasta el 2024. De acuerdo con los resultados, se destacan seis aspectos que impactan en los procesos de lectura, según la política educativa y las directrices curriculares: la ineficacia de las formulaciones curriculares, las creencias docentes, la utilización del translingüismo en las aulas de clase, falencias en el dominio de la lengua de instrucción, desconexión entre las apuestas educativas y los contextos sociales, y finalmente, falencias en la adquisición de estrategias en la realización de una lectura crítica. Se concluye que la aplicación de las políticas educativas en lectura enfrenta desafíos de aplicación, debido a su descontextualización, el papel determinante de las creencias docentes y la incoherencia de las directrices curriculares.Publication Reflexiones sobre las competencias transversales en la educación superior(Fondo Editorial Remington, 2023) Toro Espinosa, Clemencia; Zuluaga Arias, Edwin Alberto; Calle Vélez, Gonzalo; Mazo Álvarez, Héctor Mauricio; Castellanos Meneses, Renier; Guevara Calume, Roberto Carlos; Agudelo Galeano, Juan Jacobo; Zapata Muriel, Fernando Antonio; Ocampo Zapata, Diego Alejandro; Calle Álvarez, Gerzon Yair; García Toro, Maritza; Fuertes Arroyo, Yolfaris Naidit; Quintero García, Gloria Cecilia; Arango Navarro, Delio David; Villamil Gallego, María MercedesLa formación de los profesionales que requiere la sociedad implica la adquisición de saberes disciplinares, al mismo tiempo que el desarrollo de competencias transversales que estén orientadas a las dimensiones humanas, sociales, políticas, culturales y científicas; lo que permite comprender que en cualquier nivel educativo la formación es un proceso integral, que supera la adquisición de conceptos, y se orienta a la perspectiva amplia y compleja del sujeto. Además, se reafirma que la escuela tiene una responsabilidad en la transformación de las sociedades, pero, es desde el sujeto y sus interacciones con el entorno que el aprendizaje se da a lo largo de la vida. Por ello, el presente libro se centra en las reflexiones y las discusiones sobre las competencias de lectura, escritura, lengua extranjera, razonamiento cuantitativo, investigación, ciudadanas, comportamentales en la educación superior; además, de la formación del pensador crítico como responsabilidad social de la universidad. pensar cómo la ciudad, en tanto segunda naturaleza, solo puede ser expresión de nuestra condición. La ciudad es la piedra de toque en la que se hacen evidentes nuestros sueños y nuestras pesadillas, es el lugar donde interpelamos nuestra condición con todas sus contradicciones.Publication El secuestro. Un retorno al tiempo primitivo(Fondo Editorial Remington, 2019) Arango Navarro, Fernando Aquiles; Arango Navarro, Delio DavidEsta obra es una evidencia de la dramática experiencia vivida por cientos de ciudadanos colombianos y extranjeros que tuvieron el infortunio de ser secuestrados por las otrora Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (Farc) en los años finales del siglo XX y en los primeros del siglo XXI, como parte de la estrategia de presión del grupo armado ilegal para un intercambio por guerrilleros presos.Publication Literatura y conflicto : aproximaciones a la violencia urbana en Medellín desde la narrativa sicaresca(Corporación Universitaria Remington, 2012) Arango Navarro, Delio David; Ruiz Ríos, Liliana AndreaLa literatura puede considerarse, además de sus múltiples significaciones, como una recreación de la realidad en la que surge y en este sentido se constituye en fuente de información valiosa para reconocer y comprender los fenómenos sociales. La ciudad de Medellín padece el fenómeno del sicariato que se constituye en síntoma de una problemática de ciudad y de nación muy compleja y que afectó a una población joven nacida y crecida en condiciones de marginalidad. La narrativa literaria no permaneció indiferente al fenómeno y también abordó la problemática asociada al sicariato. Esta producción literaria ofrece pistas para comprender el conflicto que vive Medellín y son esas pistas lo que el proyecto quiere recuperar mediante la lectura de algunas obras de esa narrativa que ha sido denominada como "literatura sicaresca".