Person: Botello Jaimes, Jhon Jairo
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Grupo de Investigación en Salud Familiar y Comunitaria
El Grupo de investigación en salud familiar y comunitaria desarrolla investigaciones interdisciplinarias e intersectoriales en salud familiar y comunitaria, basados en la estrategia de atención primaria en salud, que permitan promover la salud, prevenir, curar y rehabilitar la enfermedad.
Áreas temáticas: Modelos de atención integral (pluripatología, tuberculosis), Salutogénesis, Esclerosis múltiple, Prevención y cuidado de enfermedades neurodegenerativas, Entornos alimentarios, Estado nutricional, Diabetes mellitus, Calidad de vida, Morbimortalidad maternoperinatal, Farmacovigilancia, Uso adecuado de medicamentos, Eco-farmacovigilancia, Cuidado de heridas, Enfermedades prevalentes de la infancia.
Líder: Yudi Paulina García Ramírez
Correo: yudi.garcia@uniremington.edu.co
Línea matriz: Enfermedades Infecciosas, Crónicas, Salud y Ambiente
Líneas de investigación:
1. Individuos, familias y comunidades saludables / José Fernando Tovar Valle - jose.tovar@uniremington.edu.co
2. Gestión Integral del Riesgo en Salud / Dione de Jesús Benjumea Bedoya - dione.benjumea@uniremington.edu.co y José Manuel Barros Suárez - jose.barros@uniremington.edu.co
Job Title
Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud
Last Name
Botello Jaimes
First Name
Jhon Jairo
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Publication Diversidad en la educación en ciencias de la salud : argumento de lo distinto desde la variabilidad biológica(Corporación Universitaria Remington, 2025) Botello Jaimes, Jhon Jairo; Sierra, Guillermo Orlando; García Uribe, John Camilo; Turriago Castañeda, Angie Katherine; Arteaga Noriega, Aníbal Vicente; Acevedo Oquendo, Kely JohanaLa discusión entre totalitarismo, dualismo y pluralismo es fundamental en el contexto educativo, especialmente en la formación de los profesionales de la salud. Debido a la interdisciplinariedad de estos conceptos, resulta necesario realizar una revisión narrativa de la literatura con el fin de analizar estudios recientes sobre diversidad genética, fenotípica, evolución, adaptación y educación en salud. En este sentido, el dualismo y el totalitarismo biologicista son enfoques que han influido negativamente en la educación en ciencias de la salud y en la sociedad. En contraste, el pluralismo reconoce la complejidad y la diversidad inherentes a los seres humanos. Este enfoque, además, se presenta como más adecuado para la educación en salud, promoviendo una comprensión más holística y adaptativa del aprendizaje en ciencias de la salud. La diversidad biológica y la pluralidad deben integrarse en la formación de los profesionales de la salud para fomentar la innovación y la adaptabilidad en los estudiantes.