Person:
Ocampo Zapata, Diego Alejandro

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Grupo de Investigación Estudios Sociales y Humanos - GESHE
Líder: Gerzon Yair Calle Álvarez gerzon.calle@remingtonedu.onmicrosoft.com
Job Title
Docente de la Dirección de Humanidades
Last Name
Ocampo Zapata
First Name
Diego Alejandro
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Subject: Democracia ×

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    Ciudadanía y democracia en la sociedad global
    (Fondo Editorial Remington, 2025) Baquero-Rey, Luis Eduardo; Cruz Micán, Edgar Olmedo; Flórez-Rojas, Carlos Andrés; Gómez Urrea, Kenya Lorena; Hernández Bejarano, Miguel; Jiménez Benjumea, Andrea Carolina; Lara Saiz, María Isabel; Mazo Álvarez, Héctor Mauricio; Mercado Borja, William Enrique; Ochoa Guevara, Nancy Edith; Perea-Osorno, Yira Lizet; Ríos Suárez, Javier Augusto; Rivera Builes, Silvana; Rojas Amador, Sócrates; Toro Espinosa, Clemencia María; Amaya Becerra, Martha Nicolasa; Mondragón Duarte, Sergio Luis; Ortega García, Diana Patricia; Agudelo Galeano, Juan Jacobo; Ocampo Zapata, Diego Alejandro; Calle Álvarez, Gerzon Yair
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    Reflexiones sobre las competencias transversales en la educación superior
    (Fondo Editorial Remington, 2023) Toro Espinosa, Clemencia; Arango Navarro, Delio David; Zuluaga Arias, Edwin Alberto; Quintero García, Gloria Cecilia; Calle Vélez, Gonzalo; Mazo Álvarez, Héctor Mauricio; Villamil Gallego, María Mercedes; Castellanos Meneses, Renier; Guevara Calume, Roberto Carlos; Agudelo Galeano, Juan Jacobo; Zapata Muriel, Fernando Antonio; Ocampo Zapata, Diego Alejandro; Calle Álvarez, Gerzon Yair; García Toro, Maritza; Fuertes Arroyo, Yolfaris Naidit
    La formación de los profesionales que requiere la sociedad implica la adquisición de saberes disciplinares, al mismo tiempo que el desarrollo de competencias transversales que estén orientadas a las dimensiones humanas, sociales, políticas, culturales y científicas; lo que permite comprender que en cualquier nivel educativo la formación es un proceso integral, que supera la adquisición de conceptos, y se orienta a la perspectiva amplia y compleja del sujeto. Además, se reafirma que la escuela tiene una responsabilidad en la transformación de las sociedades, pero, es desde el sujeto y sus interacciones con el entorno que el aprendizaje se da a lo largo de la vida. Por ello, el presente libro se centra en las reflexiones y las discusiones sobre las competencias de lectura, escritura, lengua extranjera, razonamiento cuantitativo, investigación, ciudadanas, comportamentales en la educación superior; además, de la formación del pensador crítico como responsabilidad social de la universidad. pensar cómo la ciudad, en tanto segunda naturaleza, solo puede ser expresión de nuestra condición. La ciudad es la piedra de toque en la que se hacen evidentes nuestros sueños y nuestras pesadillas, es el lugar donde interpelamos nuestra condición con todas sus contradicciones.