Person: Mesa Moreno, Edwin Alejandro
Loading...
Email Address
Birth Date
Research Projects
Organizational Units
Grupo de Investigación Asimétrico
El interés del Grupo de Investigación Asimétrico está orientado a explorar los objetos visuales y su componente social y expresivo a través de las teorías, metodologías y procesos de diseño que reconocen la cultura visual, su naturaleza y su impacto para comunicar la ciencia y el conocimiento.
Áreas temáticas: Diseño, Comunicación, Arte, Cultura, Innovación.
Líder: Edwin Alejandro Mesa Moreno
Correo: edwin.mesa@uniremington.edu.co
Línea matriz: Estudios Visuales y Creación
Líneas de investigación:
1. Diseño, desarrollo social e innovación / Diana María Agudelo Rivera - diana.agudelo@uniremington.edu.co
2. Cultura Visual / Edwin Alejandro Mesa Moreno - edwin.mesa@uniremington.edu.co
3. Comunicación Creativa de la Ciencia y el Conocimiento / Diana María Agudelo Rivera - diana.agudelo@uniremington.edu.co
Job Title
Coordinador de Investigaciones de la Facultad de Diseño
Last Name
Mesa Moreno
First Name
Edwin Alejandro
Name
6 results
Search Results
Now showing 1 - 6 of 6
Publication Símbolos de la lucha de clases : conceptos filosóficos y sociológicos(Corporación Universitaria Remington, 2025) Fandiño Rivera, Daniela; Mesa Moreno, Edwin Alejandro; Grupo de Investigación Asimétrico; Grupo de Investigación AsimétricoEste infográfico analiza los recursos simbólicos y estéticos que articulan el lenguaje desde cada perspectiva, así mismo, integra texto e íconos para contrastar y evidenciar cómo ciertos elementos adquieren significados que enriquecen la interpretación en el mundo. A través de significados puntuales, se destacan los símbolos que se transforman dentro de diferentes obras cinematográficas, mostrando cómo estos contribuyen a construir atmosferas, tensiones y discursos. De este modo, la pieza busca ofrecer una mirada sintética que permita entender el rastreo conceptual de la filosofía y sociología en la comunicación de ideas profundas.Publication Símbolos de la lucha de clases : conexiones con la música(Corporación Universitaria Remington, 2025) Fandiño Rivera, Daniela; Mesa Moreno, Edwin Alejandro; Grupo de Investigación Asimétrico; Grupo de Investigación AsimétricoDesde la perspectiva de la cultura visual, entendida como el conjunto de imágenes, representaciones y prácticas que moldean nuestra forma de ver y comprender el mundo, este infográfico analizan los recursos simbólicos y estéticos que articulan el lenguaje, además, integra texto e imagen para contrastar y evidenciar cómo ciertos elementos adquieren significados que enriquecen la interpretación en el mundo de la música. A través de ejemplos puntuales, se destacan los símbolos que se transforman dentro de diferentes piezas musicales, mostrando cómo estos contribuyen a construir atmosferas, tensiones y discursos. De este modo, la pieza busca ofrecer una mirada sintética que permita entender cómo la música comunica ideas profundas mediante la interacción entre el ritmo, los componentes visuales y conceptuales.Publication Símbolos de la lucha de clases en el cine : elementos(Corporación Universitaria Remington, 2025) Fandiño Rivera, Daniela; Mesa Moreno, Edwin Alejandro; Grupo de Investigación Asimétrico; Grupo de Investigación AsimétricoEste medio visual pretende comunicar de manera clara y sintética los elementos representados como símbolos de la lucha de clases y la revolución presentes en el cine. Desde la cultura visual, entendida como el conjunto de imágenes, representaciones y prácticas que configuran nuestra manera de ver y comprender el mundo, se analizan los símbolos de la lucha de clases, es decir, aquellos signos visuales que reflejan las tensiones sociales entre grupos dominantes y oprimidos. El texto e imagen contrastan las representaciones simbólicas por medio de distintos ejemplos, destacando elementos visuales que aluden a sus significados y manifiestan una forma de protesta.Publication Símbolos de la lucha de clases en el cine : acciones(Corporación Universitaria Remington, 2025) Fandiño Rivera, Daniela; Mesa Moreno, Edwin Alejandro; Grupo de Investigación Asimétrico; Grupo de Investigación AsimétricoEste medio visual pretende comunicar de manera clara y sintética los elementos representados como símbolos de la lucha de clases y la revolución presentes en el cine. Desde la cultura visual, entendida como el conjunto de imágenes, representaciones y prácticas que configuran nuestra manera de ver y comprender el mundo, se analizan los símbolos de la lucha de clases, es decir, aquellos signos visuales que reflejan las tensiones sociales entre grupos dominantes y oprimidos. El texto e imagen contrastan las representaciones simbólicas por medio de distintos ejemplos, destacando elementos visuales que aluden a sus significados y manifiestan una forma de protesta.Publication El cerdo como símbolo de la lucha de clases en "Children of men"(Corporación Universitaria Remington, 2025) Fandiño Rivera, Daniela; Mesa Moreno, Edwin Alejandro; Grupo de Investigación Asimétrico; Grupo de Investigación AsimétricoEsta infografía integra texto e íconos para contrastar y evidenciar cómo ciertos elementos adquieren significados que enriquecen la interpretación en el mundo y los significados puntuales, se destacan los símbolos que se transforman dentro de diferentes obras cinematográficas, mostrando cómo estos contribuyen a construir atmosferas, tensiones y discursos. De este modo, la pieza busca ofrecer una mirada sintética que permita entender el rastreo conceptual de la filosofía y sociología en la comunicación de ideas profundas.Publication La danza en el cine : conceptos(Corporación Universitaria Remington, 2025) Díaz León, Kelly Katherine; Mesa Moreno, Edwin Alejandro; Grupo de Investigación Asimétrico; Grupo de Investigación AsimétricoEn la infografía presentan los conceptos que intervienen en la representación de la danza en el cine, se analizan algunos como el arte como creación, el arte como expresión, el cuerpo humano como elemento comunicativo, y la danza como proceso narrativo. Por medio de un lenguaje visual claro y estético, se busca explicar de qué manera estos conceptos se reflejan y refuerzan el impacto psicológico, narrativo y emocional en películas como 'Black Swan' y 'Dancer in the Dark'.