Atribución-No Comercial-Sin Derivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)Rodríguez Díaz, Leydi DanielaQuintero Rivera, Juan JoséSánchez-Quiñones, Alejandro2024-02-272024-02-272022Rodríguez Díaz, L. D., Quintero Rivera, J. J., & Sánchez-Quiñones, A. (2022). Educación de calidad en Instituciones Universitarias de Ibagué, respecto a la carrera de Contaduría Pública. Accounting and Management Research, 1(2), 1–18. https://doi.org/10.22209/amr.v1n2a032805-8658 (En línea)https://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/2373https://doi.org/10.22209/amr.v1n2a03http://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/AMR/article/view/580Actualmente la contaduría pública es una de las carreras más importantes en Colombia por la función social que representa, lo cual va en concordancia tanto con el papel del estudiante como con las funciones y responsabilidades que tienen las Instituciones de Educación Superior que ofertan estos servicios educativos; siendo la mayor responsabilidad de la misma, brindar una educación de calidad, para que sus estudiantes desarrollen habilidades que les permita adaptarse en los diferentes campos de interacción (personal, social y laboral). Por lo tanto, para el desarrollo de este artículo se analizaron 26 documentos relacionados con la calidad educativa en las IES, realizando una encuesta a 81 estudiantes de la carrera de contaduría pública en IES de la ciudad de Ibagué, permitiendo determinar cuál es la percepción de calidad educativa en el programa de contaduría pública en las Instituciones de Educación Superior en Ibagué. En donde se pudo determinar que la calidad educativa de las IES se debe reforzar, situación que se refleja en aspectos como: los pocos planes de mejora académica en los planes curriculares del programa educativo, pocas herramientas de aprendizaje que ofrecen, la falta de capacitación de los docentes y las metodologías de aprendizaje empleadas.18 p.application/pdftext/htmlspaDerechos Reservados - Corporación Universitaria Remington, 2022Studentshigher educationeducational qualityHigher educationEducational qualityEstudianteseducación superiorcalidad educativacontador públicodocentesEducación superiorCalidad educativaArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/openAccess10.22209/amr.v1n2a03http://purl.org/coar/access_right/c_abf2