Atribución-No Comercial-Sin Derivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)García Izaquita, Ciro Alfonso2023-11-282023-11-282013García Izaquita, C. A. (2013). La prevalencia de Pestalozzi en el entorno educativo del siglo XXI. RHS-Revista Humanismo Y Sociedad, 1(1), 49–58. https://doi.org/10.22209/rhs.v1n1a042339-4196https://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/1604http://fer.uniremington.edu.co/ojs/index.php/RHS/article/view/6Desde sus concepciones pedagógicas Pestalozzi, propuso el uso de métodos de enseñanza que siendo prácticos y flexibles, estuviesen destinados al desarrollo gradual de las facultades intelectuales y físicas del niño. En sus obras expuso una profunda fe en los valores humanos, defendiendo su pleno desarrollo e influido por el Iluminismo, propuso una educación que siendo acorde con la naturaleza, fuese respetuosa de la libertad y responsabilidad de cada individuo.Palabras clave: autonomía, docencia, formación, método, pedagogía, valores humanos.10 p.application/pdfspaDerechos Reservados - Corporación Universitaria RemingtonautonomyAutonomíahuman valuesDocenciamethodFormaciónpedagogyMétodoteachingPedagogíatrainingValores humanosArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/openAccess10.22209/rhs.v1n1a04http://purl.org/coar/access_right/c_abf2