CC BY 4.0Carvalho, Misley Ferreira Viana deSoares, Juliano LimaPimenta, Daiana Paula2023-11-292023-11-292020Carvalho, M. F. V. de, Soares, J. L., & Pimenta, D. P. (2020). Gestão de organizações contábeis brasileiras: uma investigação entre a adoção dos princípios da governança corporativa e a aprendizagem organizacional. CAFI, 4(1), 3–22. https://doi.org/10.23925/cafi.v4i1.512242595-1750https://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/1790https://revistas.pucsp.br/index.php/CAFI/article/view/51224Este estudo aborda a associação entre os princípios de governança corporativa e os fatores da aprendizagem organizacional nos escritórios contábeis brasileiros. Os dados primários foram obtidos por questionários eletrônicos com uma amostra final de 207 escritórios. Este estudo é exploratório, de natureza descritiva, realizado em ambiente de campo e classificado como quantitativo. O grau de governança corporativa obtido de 11,70 sinaliza que a adoção dos princípios de governança corporativa está num estágio intermediário e o grau de aprendizagem organizacional auferido de 8,20 demonstra que o ambiente é propício para a aprendizagem organizacional nos escritórios contábeis. À medida que o grau de governança corporativa evolui, naturalmente, ocorre uma potencialização dos fatores de aprendizagem organizacional, tais como diálogo, interação com o ambiente externo, experimentação e propensão para o risco.  Dentre os principais achados desta pesquisa, destaca-se que há um relacionamento positivo entre a adoção dos princípios da governança corporativa e os fatores da aprendizagem organizacional (r=0,244). Quando os níveis de transparência das informações nos escritórios contábeis aumentam, também há um aumento no nível de tratamento justo e equânime entre os sócios e as partes interessadas (r=0,621). Conforme a utilização do diálogo aumenta, como forma de aprendizado, há um aumento na interação com o ambiente externo (r=0,776) e quando sugestões e novas ideias são bem atendidas e aceitas a utilização do diálogo como construção de conhecimentos comuns também aumenta (r=0,722).20 p.application/pdfporCopyright (c) CAFI - Contabilidade, Atuária, Finanças & InformaçãoAccounting officescorporate governanceEscritórios contábeisgovernança corporativaorganizational learningaprendizagem organizacionalArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/openAccess10.23925/cafi.v4i1.51224http://purl.org/coar/access_right/c_abf2