CC BY 4.0Lugoboni, Leonardo Fabrisde Souza, Karen Rodriguesdos Santos, Bárbara Stefáne Ferreira2023-11-292023-11-292018Lugoboni, L. F., de Souza, K. R., & dos Santos, B. S. F. (2018). A presença da sustentabilidade na formação do administrador em universidades públicas. CAFI, 1(1), 95–118. https://doi.org/10.23925/cafi.v1i1.369562595-1750https://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/1746https://revistas.pucsp.br/index.php/CAFI/article/view/36956A sustentabilidade busca unir questões sociais, ambientais e econômicas, buscando crescimento, sendo fundamental na carreira de qualquer administrador. Por meio disso, o objetivo desta pesquisa visa compreender como as grades curriculares dos cursos superiores de administração contemplam questões relacionadas à sustentabilidade nas universidades públicas. Para isso, foi realizado um levantamento de dados com 12 faculdades de administração, onde foram feitas entrevistas com coordenadores do curso. Após a coleta de dados pode-se notar que na maioria das instituições o tema é adicionado à grade tradicional dos cursos. Entretanto, os entrevistados deixaram claro, que é importante lembrar que sustentabilidade é um tema transversal, sendo possível e desejável a abordagem do tema de maneira integrada com outras disciplinas ao longo do curso. A falta de recursos financeiros, a resistência geral a mudanças e a falta de interesse das partes são fatores relevantes para inserção da sustentabilidade nas IES. Questões que podem ser trabalhadas através de um forte investimento em comunicação e treinamento e obtenção de patrocinadores externos.24 p.application/pdfporCopyright (c) CAFI - Contabilidade, Atuária, Finanças & InformaçãoSustainability AdministrationSustainability AdministrationSustentabilidadeUniversitiesAdministraçãoEducação SuperiorSyllabusGrade CurricularArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/openAccess10.23925/cafi.v1i1.36956http://purl.org/coar/access_right/c_abf2