Licencia Creative Commons de atribución (cc-by)de Almeida, Ricardo SantanaCantu Moreno, Katyane AlineWalter, Silvana Anitada Silva, Sidnei Celerino2024-03-202024-03-202023Almeida, R. S. de ., Moreno, K. A. C. ., Walter, S. A., & Silva, S. C. da. (2023). Síndrome de Burnout em discentes de cursos de Ciências Contábeis de uma universidade pública. CAFI, 6(2), 221–247. https://doi.org/10.23925/cafi.62.606432595-1750https://revistas.pucsp.br/index.php/CAFI/article/view/60643https://repositorio.uniremington.edu.co/handle/123456789/2539Este estudo tem por objetivo analisar a relação e as diferenças entre as subdimensões da síndrome de Burnout (exaustão, cinismo e realização pessoal) com variáveis sociodemográficas (gênero, idade, renda e problema financeiro) e variáveis de vivência acadêmica (campus, período matriculado, em fase de TCC) em estudantes de dois cursos de graduação em Ciências Contábeis. A pesquisa foi realizada com os acadêmicos do curso de Ciências Contábeis em uma universidade multicampi do sul do país. Foram empregadas análises de correlação e teste de diferença de média (postos médios Kruskal-Wallis) para verificar, respectivamente, possíveis relações e diferenças de média entre Burnout e suas subdimensões. Como principais resultados, apurou-se que duas variáveis se correlacionaram com Burnout: renda e TCC. Averiguando esta relação por subdimensões de Burnout, tem-se que TCC e problemas financeiros se relacionam a subdimensão “exaustão”; período matriculado com a “cinismo”; campi e período matriculado se relacionaram com “realização pessoal”. Ao averiguar a localização das diferenças, destacam-se: em “exaustão”: gênero, problemas financeiros e TCC. “Cinismo”: aumentam as diferenças conforme o curso avança e diminui a “realização pessoal”, variando conforme o campus. Os achados permitiram identificar as relações e diferenças, além de indicar futuras investigações sobre fatores geradores da síndrome nos cursos delimitados.26 p.application/pdfporDerechos Reservados - Corporación Universitaria Remington, 2025Burnout SyndromeSociodemographic VariablesSíndrome de BurnoutVariables of Academic ExperienceVariáveis SociodemográficasAcademics of Accounting SciencesVariáveis de Vivência AcadêmicaAcadêmicos de Ciências ContábeisGraduationGraduaçãoArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/openAccess10.23925/cafi.62.60643http://purl.org/coar/access_right/c_abf2